A Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul alcançou, em 2025, o melhor desempenho desde o período anterior à pandemia de Covid-19. Os resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) mostram avanço nas três etapas da educação básica e marcam a primeira vez que o Estado supera os índices registrados em 2019. O balanço foi apresentado nesta quarta-feira pelo secretário estadual de Educação, Hélio Daher.
Nos anos iniciais do ensino fundamental, a nota passou de 5,4, em 2023, para 5,7 em 2025. Nos anos finais, o índice subiu de 4,6 para 4,9. Já no ensino médio, considerado pela SED (Secretaria de Estado de Educação) o maior desafio da rede, o Ideb avançou de 3,8 para 4,2. O indicador leva em conta o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, além da taxa de aprovação.
Hélio Daher, secretário de dducação de MS – Foto: Sarah Chaves
Segundo Hélio Daher, um dos principais diferenciais desta edição foi a ampliação da participação dos estudantes. Cerca de 90% dos alunos fizeram as provas, incluindo estudantes de todas as escolas estaduais, indígenas e localizadas em regiões de maior vulnerabilidade. Nas edições anteriores, a participação ficava abaixo de 30%. Para o secretário, a escolha por ampliar o universo de avaliados tornou o diagnóstico mais fiel da realidade da educação pública, mesmo com o risco de impactar negativamente a média geral. “Somente agora, em 2025, a gente superou as médias pré-pandemia”, afirmou.
Além da evolução no Ideb, a taxa de aprovação também cresceu em toda a rede. Nos anos iniciais, passou de 94% para 95,5%; nos anos finais, de 93,2% para 96,9%; e no ensino médio, de 84,9% para 93,5%. A taxa de abandono escolar caiu de mais de 1% para apenas 0,1%. De acordo com Daher, os resultados refletem ações de acompanhamento contínuo dos estudantes, recuperação paralela e identificação precoce de dificuldades de aprendizagem e excesso de faltas ao longo do ano letivo.
Apesar dos avanços, a Secretaria de Educação reconhece que a Matemática continua sendo um dos maiores desafios, principalmente no ensino médio. A pontuação na disciplina cresceu de forma tímida, passando de 265,2 para 265,8, enquanto em Língua Portuguesa houve aumento de 270 para 272 pontos. A meta da rede agora é elevar o Ideb do ensino médio para pelo menos 4,6 no próximo ciclo de avaliação. Segundo o secretário, os dados servirão de base para orientar a formação de professores e a implementação de novas estratégias pedagógicas voltadas à melhoria da aprendizagem.
Foto: imagem gerada por IA
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