Projeto passa a integrar planejamento das escolas e prevê acompanhamento de atividades, formação de professores e participação das famílias

A Prefeitura de Dourados regulamentou um programa permanente para ampliar as atividades de leitura, escrita, literatura e oralidade nas escolas da rede municipal. O “Leitura que Encanta, Escrita que Transforma” foi instituído pela Resolução nº 166/2026, da Secretaria Municipal de Educação, publicada nesta segunda-feira (24) no Diário Oficial do Município.

A iniciativa contempla desde crianças da Educação Infantil até estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, além de alunos da Educação Escolar Indígena, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Especial e estudantes migrantes internacionais. Profissionais da educação e a comunidade escolar também fazem parte do público-alvo.

A proposta transforma as ações de incentivo à leitura e à produção escrita em uma política permanente da rede. Entre as medidas previstas estão projetos literários, atividades de autoria, formação de leitores e capacitação continuada dos profissionais.

Pelo regulamento, as unidades municipais deverão incorporar as diretrizes do programa aos documentos que organizam o trabalho escolar. As ações deverão aparecer no Projeto Político-Pedagógico, Plano de Ação da Gestão Escolar, planejamento pedagógico, plano anual, projetos de leitura e plano de formação continuada.

O Departamento de Ensino da Secretaria Municipal de Educação ficará responsável por coordenar e acompanhar a execução do programa. Os Núcleos Pedagógicos deverão prestar suporte às escolas, promover formações, acompanhar os indicadores e elaborar relatórios sobre o desenvolvimento das ações.

As equipes gestoras terão de garantir a realização das atividades e manter registros do que for desenvolvido. Os professores, por sua vez, deverão trabalhar continuamente com leitura, literatura, oralidade e produção escrita.

A execução do programa será avaliada a partir de indicadores relacionados à leitura e à produção escrita, além da participação dos estudantes e das famílias, realização de projetos literários, formação continuada e resultados de avaliações internas e externas.

As regras abrangem diferentes modalidades e unidades da Rede Municipal de Ensino, incluindo Centros de Educação Infantil, escolas urbanas, escolas do campo e unidades indígenas, além da Educação Especial, EJA e Educação em Tempo Integral.

Na apresentação do programa, a Secretaria Municipal de Educação afirma que o desenvolvimento da leitura e da escrita ocorre ao longo de toda a trajetória escolar e envolve mais do que o aprendizado formal. O documento destaca o contato dos estudantes com livros, histórias, narrativas, gêneros textuais e diferentes formas de expressão.

A proposta também considera experiências culturais e interação social como parte da formação de leitores e produtores de texto. Com isso, o programa pretende ampliar o acesso dos alunos à literatura e às práticas de linguagem, estimulando a expressão, a criatividade e a autonomia no convívio social.