Escolas Públicas de quatro estados que atendem alunos de baixo nível socioeconômico se destacaram no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Ceará, com 55; Espírito Santo, com 14; Goiás e Pernambuco, com sete cada.

Segundo o diretor executivo da Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) e pesquisador responsável pelo estudo, Ernesto Martins Faria, a pesquisa evidencia desafios enfrentados pelo ensino médio brasileiro, como o ensino integral, que atualmente chega a 10,8% dos estudantes do ensino médio público. Pelo menos 82% das 100 escolas apontadas no estudo são de tempo integral.

No estudo realizado, de 5.042, 100 escolas se destacaram por boas práticas, devido à estratégias criadas entre alunos, professores e pais.

Texto: (Izabela Cavalcanti com informações de Agência Brasil)